在这个空间当中，，，，，完成了一个早教中心的刷新，，，，，静谧的白色立面下隐约透出内部柔软的界线，，，，，述说着童年的梦幻张力。。。。。。。。刷新前的幼儿园，，，，，使用空间和交通空间是完全脱节的，，，，，部分走道什么是没有采光条件的，，，，，形式枯燥不止，，，，，还比例失衡。。。。。。。。

相关于课堂内的空间，，，，，走道由于较为优异的视野和公共属性，，，，，越发适合孩子们探索天性的舞台，，，，，于是设计团队对调了二楼的课堂和走道，，，，，祛除了无采光的消极空间。。。。。。。。接着在深入研究孩子们的行为特征的基础上，，，，，加厚了走道和课堂之间的阻遏，，，，，使得酿成了集采光、亲子运动、教具蕴藏的多动能场合。。。。。。。。

走道一侧的落地玻璃窗引入了室内的景物，，，，，又使得走道自身也成为了景物的舞台，，，，，孩子们的游戏路径也从简单变得多元且富有想象力。。。。。。。。设计团队以圆形为主题，，，，，设计了以母题的软包垫，，，，，镜面不锈钢板在大厅内部自由穿梭，，，，，在不远处的海洋球池和攀岩墙相映成趣。。。。。。。。枯燥死板的期待被融入了观演和演戏的体验，，，，，在这里，，，，，家长们也能成为孩子们的一员，，，，，重回童年，，，，，备受关爱。。。。。。。。

整个空间的精彩之处是在大厅蔚蓝色海浪形状的天空，，，，，用盘算机数字化手艺模拟重力的天花由是非纷歧的绸带组成，，，，，这些激荡着童年浪漫柔软的线条，，，，，将阳光切割出粼粼波光。。。。。。。。除了公共的空间，，，，，原先枯燥也获得彻底的刷新，，，，，因此探索墙解决了储物需求，，，，，室内的空间也获得了完整的保存。。。。。。。。设计团队以一条蓝色的弧线在墙面勾勒出海浪的影子，，，，，配上屋顶北斗七星形状的灯具，，，，，让每个课堂里都集齐了星辰大海。。。。。。。。